Ziskové školy sú čoraz bežnejšou súčasťou vzdelávacej krajiny. V roku 1992 kongres zmenil požiadavky na financovanie podľa hlavy IV a označil školy ako ziskovú ako vzdelávacie inštitúcie, čím sa stali vhodnými pre federálne financovanie - vrátane študentských pôžičiek a federálnych grantov. Ziskové školy sa odvtedy zvyšujú. Zatiaľ čo tieto školy ponúkajú určité výhody, dostali kritiku aj od rôznych odborníkov v oblasti vzdelávania, finančných poradcov, novín a pedagógov.
Základy
Ziskové školy sú najčastejšie postredoškolské inštitúcie, ako sú vysoké školy a univerzity, ale sú tu aj ziskové základné a stredné školy. Historicky boli školy buď verejné školy podporované vládnym financovaním, alebo súkromné školy registrované ako neziskové organizácie. Školy registrované ako neziskové organizácie sú povinné vložiť finančné prostriedky priamo do školy, ale ziskový zisk prináša svojim akcionárom zisk. Hlavnou zodpovednosťou spoločnosti - vrátane školy - je dosiahnuť zisk pre svojich akcionárov. Ziskové školy preto môžu využívať rôzne vzdelávacie prístupy a účtovné štýly ako neziskové školy, aby mohli maximalizovať zisky a minimalizovať náklady.
prístupnosť
Pretože hlavným cieľom ziskových škôl je zarábať peniaze, majú tendenciu ponúkať menej štipendií založených na potrebách a zásluhách. Namiesto toho sa spoliehajú na študentské pôžičky a granty, okrem samofinancovania zo strany študentov. Pre študentov, ktorí bojovali v škole, môžu byť ziskové školy prístupnejšie, pretože tieto školy majú tendenciu prijímať oveľa vyššie percento žiadateľov než neziskové školy. Naopak, študenti s vynikajúcou vysokoškolskou skúsenosťou, ale málo peňazí sa môžu snažiť zaplatiť za výučbu škôl s cieľom dosiahnuť zisk a môžu získať viac finančných prostriedkov z verejných a neziskových súkromných škôl. Študenti zapísaní na vysokých školách často skončia osadení študentskými dlhmi.
Vzdelávacia kvalita
Ziskové školy musia spĺňať štátne a miestne požiadavky na akreditáciu. Tieto školy však často majú nižšiu celkovú kvalitu vzdelávania než neziskové školy. V "Wall Street Journal" sa uvádza, že miera absolvovania škôl na ziskových školách je často šokujúco nízka, pričom "The Boston Globe" predstavuje mieru absolvovania na úrovni 28 percent. V dôsledku toho môžu študenti, ktorí majú vysoký dlh, mať málo príležitostí na prácu, ktorá im umožní splatiť ich dlh. Pretože primárnym cieľom je zisk, tieto školy môžu uprednostňovať vyššie vzdelávacie platby pred poskytnutím vzdelania a nemusia vynakladať toľko úsilia na nábor a udržanie vzorových pedagógov ako neziskové školy.
záruky
Ziskové školy bežne ponúkajú svojim študentom sľuby, že im nájdu prácu do šiestich mesiacov od ukončenia štúdia. Pre študentov, ktorí dokončia svoje vzdelanie, môže to byť prospešné. Ziskové školy často uzatvárajú zmluvy s miestnymi podnikmi a slúžia ako feeder inštitúcie pre podnikanie. Študenti však nemajú možnosť presadzovať tieto sľuby okrem súdnych sporov a školy neuverejňujú štatistiky o tom, či a koľko pracovali so študentmi na hľadaní práce. Neziskové školy majú aj oddelenia kariérneho umiestnenia a často pracujú na tom, aby pomohli svojim študentom nájsť si prácu. Hlavným rozdielom medzi týmito dvoma oblasťami je, že neziskové súkromné školy a štátom financované štátne školy zvyčajne neposkytujú svojim študentom záruky.
Vykonanie rozhodnutia
Ak diskutujete medzi neziskovou a neziskovou škôlou, požiadajte o gramatiku a štatistiky o umiestnení v každej škole. Školy s vyšším vzdelaním sú všeobecne kvalitnejšie školy s náročnejším učebným plánom. Ak nemôžete splniť tieto štandardy prijímania, zvážte začatie v jednej škole a neskoršie prenosy. Ak vyberáte pôžičky - či už ste na súkromnej, verejnej alebo ziskovej škole - vyhnite sa vynaloženiu viac, ako je potrebné zaplatiť za vzdelanie a požiadať o štipendiá a granty.
